课标为纲 测评领航｜外研社英语等级考试正式发布

NCTE课标为纲 测评领航｜外研社英语等级考试正式发布

2026年7月22日，由外语教学与研究出版社（以下简称“外研社”）与全国基础外语教育研究培训中心共同研发的“外研社英语等级考试”在第九届英语教学与测评学术研讨会上正式发布！该考试体系充分依托外研社深厚资源积淀与专业研发优势，紧密贴合英语教学实践与能力发展需求，为更好推动“教—学—评”一体化提供了全新解决方案。

发布仪式现场

上海外国语大学教授、中国外语战略研究中心学术委员会主任梅德明，北京外国语大学教授、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲，北京师范大学外文学院副院长、教授林敦来，外研社党委副书记、副董事长、副总编辑常小玲，中国教育学会国际教育分会副秘书长、北京外国语大学教育培训中心总经理李国辉，及来自全国各地的英语教育工作者共同参加本次发布仪式。发布仪式由外研社研发中心总监屈凌云主持。

专 家 报 告

北京外国语大学教授、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长 张连仲

张连仲教授在发布仪式上作题为“推进测评改革，打造有利学习者成长的外语教育新生态”的专家报告。他指出，外语教育改革涵盖课标落地、教材建设与测评改革三大核心任务，其中测评改革牵动全局、最具挑战。长期以来，社会对高利害考试的过度关注，使“以考定教”现象较为普遍。传统评价体系在一定程度上存在学段衔接不足、标准体系不够完善、应试导向突出等问题，难以全面呈现语言能力发展的渐进性、实践性与个性化特征。

张连仲教授表示，构建新时代外语测评体系，必须立足中国国情，紧扣时代发展需求。一方面，要深刻把握国家人才培养战略方向，将立德树人作为根本出发点与落脚点；另一方面，要积极借鉴国际先进测评经验，着力破解现有考试体系中的现实痛点。外研社英语等级考试的推出恰逢其时，该考试体系充分对标义务教育英语课程标准、普通高中英语课程标准、中国英语能力等级量表（CSE）以及欧洲语言共同参考框架（CEFR），以“成长性、学术性、过程性”为创新特征，深度践行“以评促教、以评促学”的核心理念，能够为教师教学改进与学生能力发展提供精准导航。

张连仲教授呼吁广大外语教育工作者正确认识测评的育人功能，积极用好外研社英语等级考试这一优质评价体系，合力构建支持学习者持续发展的学习闭环，让学习者的每一份努力、每一点进步都能得到正向反馈，为培养具有家国情怀、国际视野与跨文化沟通能力的高素质国际化人才提供坚实支撑。

外研社英语等级考试

外研社师生服务体系示意图

外研社英语等级考试是外研社师生服务体系学生成长体系的关键评价工具，包括面向3至10岁学生的CCEC和面向7至18岁学生的NCTE两大测评项目。两大考试各有侧重、衔接互补，共同构建起贯通学前教育与基础教育全学段的英语学习科学评价链条，为中国学生英语综合能力发展提供连续、精准、系统的诊断支持与分级导航。

NCTE口语考试

NCTE（New Concept Tests of English）的核心优势在于立足本土学情，深度适配国内青少年英语学习规律，且测评设计高度对标国内中高考的考查方向。考试既采用国际通行的交际测试理念设计题型，保障任务的真实性与实用性，又严格对应当前课标对各学段学生的英语能力要求，实现测评理念与本土教学目标的有机统一。NCTE设置六个级别，考查内容从低学段的听力、读写基础能力，逐步过渡到中高学段的听力、阅读、写作综合能力进阶考查，完整覆盖小、初、高全学段，既能帮助学生清晰认知自身英语能力水平，也能为后续的英语学习规划提供精准的参考依据。

外研社英语等级考试不仅是一套测评工具，更是衔接课标顶层理念与一线课堂实践的坚实桥梁，是精准衡量学生英语核心素养发展水平的科学标尺，更是推动外语教育育人目标从宏观构想落地为教学实际的实践方案。展望未来，外研社将持续发挥专业引领优势，以科学的测评数据赋能教学精准提质，以扎实的评价结果助力学生逐阶成长，推动语言学习真正回归育人本质，为我国基础外语教育高质量发展注入持久动能，为加快建设教育强国贡献更加坚实的“外研力量”！

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